Favoriser la lecture à l’école
Pour favoriser la lecture à l’école, le gouvernement a lancé le plan
« rénover les bibliothèques d’écoles ».
Lire et faire lire fait partie des partenaires mentionnés par le ministère de l'Éducation nationale.
Lire et faire lire, partenaire de l'Éducation nationale, est cité parmi les ressources en matière de littérature jeunesse, notamment pour sa sélection annuelle publiée grâce au travail du comité de lecture.
Pour prendre connaissance de l'article, cliquez-ici.
Les structures
Lire et faire lire s’adresse à tous les enfants, les lectures ont lieu dans
Les lecteurs interviennent dans différentes structures:
- crèche - collège
- école maternelle - centre de loisirs
- école élémentaire - bibliothèque
- institut médico-éducatif (IME) - centre social
Dans l’Ecole, Lire et faire lire intervient sur tous les temps éducatifs. En accord avec l'équipe éducative, une intervention sur le temps scolaire est possible en incluant Lire et faire lire dans le projet d’école et de la classe.
En Saône et Loire, 42 structures intègrent Lire et faire lire dans leur projet pédagogique.
Selon la structure, le temps de lecture peut varier entre 20 à 50 minutes. En moyenne, en Saône et Loire, un lecteur intervient 1 fois par semaine, hors vacances scolaires.
Les lectures doivent être par petits groupes; de 2 à 6 enfants.
Le lecteur ne doit JAMAIS être en situation de responsabilité.
En tant que structure éducative, vous pouvez vous inscrire pour que la coordination départementale recherche un lecteur.
Identification dans la structure
Pour permettre aux enfants de (re)connaitre semaine après semaine le lecteur, pour informer les parents et les professionnels présents dans la structure, je vous conseille de mettre en place un trombinoscope.
Pour les enfants
Je vous propose de mettre à disposition un trombinoscope mentionnant le prénom et la date de naissance des enfants, cela facilitera la mémorisation des prénoms aux lecteurs.
